环球百事通！按需施教，天府五幼教师深研情境教育
(资料图片)
为了给四川天府新区第五幼儿园(以下简称“天府五幼”)教师搭建一个互相交流、合作的平台；促进幼儿园教师专业化成长，追随幼儿的需求生成教育内容。天府五幼小班组于6月14日举办了一场情境性户外体育观摩活动，邀请了全园教师前来观摩、研讨。在交流、互动、学习、借鉴中提升教师的教学能力和专业素养。
观摩促学习
本次活动主题为《小乌龟运粮食》，由小二班赵婉辰老师执教。在活动中，孩子们扮演小乌龟，用手膝着地爬的方式运送粮食到相应地点，在游戏中练习了听声音信号爬、向后爬、变方向爬等技能。
在整个活动中，教师一直以引导者的身份带动幼儿进入情境，孩子们在游戏中积极探索，扮演小乌龟完成一系列运动锻炼的游戏情节。有趣的游戏情境激发幼儿的游戏兴趣，孩子们在愉快的游戏中得到了身体的锻炼。
交流共成长
在活动结束后，幼儿园老师们进行了研讨，对活动内容进行了点评和总结。教师们从本次活动的设计、孩子们的兴趣、教育目标等方面进行了详细的分析和总结。首先，赵老师在自评环节表示，本次活动目标设置符合《学前儿童健康与发展核心经验》中“小班爬行的目标为能协调的掌握手膝着地的爬行动作。”这一要点。其他老师们也一致肯定了本次活动的设计非常符合幼儿的认知特点和兴趣爱好，能够激发孩子们的游戏兴趣和参与热情。同时，游戏的规则简单明了，易于孩子们理解和掌握。
本次活动也有不足之处，例如大班组万老师指出，教师的语言组织可以更加精炼，以增加幼儿的游戏时间；小班组何老师提出，在热身环节可以拉宽幼儿之间的间距，达到更好的热身效果。最后，保教主任梁琴琴提出了要“管住嘴、张开眼、竖起耳”，去倾听孩子的声音，根据孩子需求去继续优化、开展活动。
通过本次教研活动，老师们不仅对情境性户外体育活动内容进行了深入的分析，也让他们更加了解幼儿的认知特点和兴趣爱好，更好地支持孩子们的成长和发展。在未来的体育活动中，天府五幼将更加注重情境性教育的设计和实施，让孩子们在快乐中成长。（黄小林）
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